Predstavujeme nového riaditeľa tvrdošínskeho Gymnázia

Mgr. Matúš Chren, rodák zo Zvolena vyštudoval Filozofickú fakultu Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre a štúdium histórie a politológie ukončil v roku 2003. Tri roky pôsobil ako stredoškolský učiteľ na Gymnáziu v Tvrdošíne a ďalších dvanásť Gymnáziu P. O. Hviezdoslava v Dolnom Kubíne. V roku 2018 sa vrátil do Tvrdošína a od školského roka 2019/2020 na základe výberového konania sa stal riaditeľom Gymnázia.

„Gymnázium v Tvrdošíne by sme chceli premeniť na modernú vzdelávaciu inštitúciu. Je tu obrovský potenciál v podobe dobre vybavenej modernej budovy a športovej haly. Samotné mesto významne podporuje školu vo všetkých smeroch, čo prináša obrovské možnosti.

V najbližšom čase by sme chceli prepojiť vzdelávanie a činnosť na škole spolu s najbližšou komunitou. Už dávnejšie škola organizuje aktivity, ktorými sa snaží pomáhať.  Ide hlavne o Gymnázdniny (letný tábor pre deti), rôzne dobrovoľnícke a charitatívne akcie. Aktuálne začínajú byť dôležité aj iné oblasti, napr. celoživotné vzdelávanie. Technologický pokrok spoločnosti nie je možné zastaviť, a preto je dôležité, aby sa každý človek dokázal vzdelávať a rekvalifikovať aj po skončení svojho štúdia. Pamätáme si časy, kedy po zavretí niektorých fabrík kvalifikovaní zamestnanci prišli o prácu a museli si nájsť novú, častokrát výrazne horšie finančne ohodnotenú. V tomto období nie každý vyštudoval dobre uplatniteľný odbor na trhu práce. Preto veľa našich mladých ľudí s kvalitným vzdelaním robí nekvalifikovanú prácu doma alebo v zahraničí. Toto by sme neradi opäť zažili, preto chceme skúsiť poskytnúť ďalšie vzdelávanie, samozrejme v intenciách našich možností.

Radi by sme v škole vybudovali komunitné centrum, ktoré by poskytlo obyvateľom Tvrdošína a priľahlého okolia rôzne služby. Môže ísť o služby voľnočasové, charitatívne, dobrovoľnícke a hlavne vzdelávacie. Aby sme zistili, čo miestna komunita najviac potrebuje, chceme v priebehu tohto školského roka uskutočniť sociologický prieskum, ktorý nám ukáže  to, čo občania najviac potrebujú. Na základe týchto zistení a našich možností sa pokúsime vytvoriť ponuku, ktorá by bola v najväčšej možnej miere prospešná nášmu okoliu.

Prečo toto všetko robíme? Škola v rámci našej histórie vždy predstavovala nielen centrum vzdelávania, čo je jej prirodzená povinnosť, ale aj centrum kultúry a života. Keď si pozrieme požiadavky národných buditeľov, vždy tam bola žiadosť o systém národného školstva. Škola musí byť otvorená voči svojmu okoliu a musí sa podieľať na formovaní svojej komunity. Na druhej strane okolitá komunita formuje samotnú školu podľa svojich potrieb. Chceme dosiahnuť, aby škola bola pre všetkých nielen vzdelávacia inštitúcia, ale aj tvorca kultúry a verejného života.

V otázke vzdelávacieho procesu máme jasne stanovené priority. Podľa najnovších výskumov stále viac začínajú byť zaujímavé a vyžadované mäkké zručnosti, takzvané „soft skills“. Ide o jemné zručnosti, ktoré sa vzťahujú predovšetkým na našu komunikáciu s okolím, kreativitu, tímovú spoluprácu, analytické myslenie a podobne. Tvrdé zručnosti, vedomosti vyplývajúce z výučby samotných predmetov vám poskytne každé Gymnázium. Aj my učíme rátať rovnice, pracovať s počítačom,  anglické slovíčka. Okrem toho však chceme dať pridanú hodnotu, ktorá by našich absolventov zvýhodnila na trhu práce. Ďalšou dôležitou oblasťou, kde by sme sa chceli posunúť, je vzdelávanie v cudzích jazykoch. Gymnázium v Tvrdošíne bolo založené ako jazyková škola, dodnes máme výborné výsledky z anglického jazyka. Vo vyučovacom procese by sme chceli zaviesť metódu CLIL. Ide o to, že žiak v rámci predmetu, ktorý má v slovenskom jazyku, má časť hodín aj v cudzom jazyku. Príklad: žiaci majú výtvarnú výchovu. Na prvej hodine komunikujú po slovensky, pedagóg dá pokyny a žiaci začnú pracovať. Na ďalšej hodine prejdú do cudzieho jazyka. Žiak sa nemusí učiť slovíčka, ale si precvičuje už existujúce, v tomto prípade napríklad farby. V jazykovej oblasti chceme naďalej pokračovať v projektoch ako je ERASMUS+, EUROSCOLA a AFS.  Ďalšou oblasťou, v ktorej by sme chceli určite pridať sú prírodné vedy. Sme si vedomí toho, že informatika je dnes dôležitá. Preto sa sústredíme na zlepšenie technického vybavenia školy a kvality vyučovacieho procesu. Za týmto účelom sme vstúpili do projektu organizovaného Ministerstvom práce, sociálnych vecí a rodiny, ktorý má poskytnúť financie na ďalšie vybavenie a vzdelávanie pedagógov. Veľmi radi by sme začali v rámci informatiky vyučovať programovací jazyk Python.

Hlavným cieľom celého nášho snaženia je vychovať kvalitných absolventov, ktorí sa dokážu uplatniť na vysokých školách a na trhu práce. Pomôcť nášmu okoliu v tom, čo najviac potrebuje a stať sa plnohodnotnou súčasťou existujúcej komunity.“